Педагог-психолог Несмеянова Анна Сергеевна
Темная сенсорная комната
Интерактивное оборудование
Методическая копилка
- Консультация "Психологические особенности детей дошкольного возраста"
- Консультация "Возрастные особенности детей 3-4 лет"
- Консультация "Возрастные особенности детей 4-5 лет"
- Консультация "Возрастные особенности детей 5-6 лет"
- Консультация "Возрастные особенности детей 6-7 лет"
- Консультация "Ссоры при ребёнке. 14 советов родителям"
- Консультация "Как разрядить негативные эмоции"
- Консультация "Пусть всегда буду Я!"
- Консультация "Ошибки воспитания"
- Консультация "Как найти подход к "протестующему" ребенку?"
- Консультация "Что делать, если чужой взрослый отчитывает вашего ребенка"
- Консультация "Почему ребенок плохо ведет себя с мамой, а с другими хорошо?"
- Консультация "Какие игры можно использовать в домашних условиях при подготовке ребенка к школе?"
- Консультация "Как помочь ребенку развить уверенность в себе и поднять собственную самооценку?"
- Тематическая неделя для детей старшей группы "Знакомство с творчеством великого русского поэта А.С. Пушкина"
- Краткосрочный проект "Радуга эмоций"
- Консультация "Как удержать беспорядок в разумных пределах?"
- Консультация для педагогов "Синдром эмоционального выгорания у педагогов"
- Консультация "Как управлять трудным поведением ребенка?"
- Консультация "Как научить детей уважать чувства других людей?"
- Консультация для педагогов и родителей "Воровство в дошкольном возрасте"
- Консультация для педагогов "Эффективное взаимодействие педагога с родителями. Как сообщить родителям негативную информацию о ребенке?"
- Консультация "Приемы, облегчающие ребенку утренние расставания"
- Консультация "Если ребенок рисует черным цветом..."
- Краткосрочный проект "Мы разные, но мы вместе!"
- Отчет по реализации проекта "Мы разные, но мы вместе!"
- Мастер-класс по арт-лепке "Дружба – великая сила!"
- Конспект режимного момента "Одевайся, обувайся, на прогулку собирайся"
- Консультация "Как надо вести себя с маленьким лгунишкой?"
- Консультация "Как надо вести себя с ребенком, испытывающим страх?"
- Консультация "Как надо вести себя с застенчивым ребенком?"
- Консультация "Как отличить правильное воспитание от неправильного?"
- Краткосрочный проект "Я имею право..."
- Отчет по реализации проекта "Я имею право..."
- Родительское собрание во второй младшей группе "Дети и родители"
- Проект "Неделя психологии в ДОУ "Я держу в ладошках солнце"
- Консультация "Советы маме, которые помогут папе обрести взаимопонимание с малышом"
- Консультация "Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад?"
- Памятка для родителей будущих детсадовцев
- Консультация "Как вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать детский сад?"
- Доклад "Применение сенсорного оборудования в условиях МБДОУ"
- Консультация "Детская ревность – как реагировать?"
- Рекомендации "6 рецептов избавления от гнева"
- Рекомендации для родителей "Упрямые и капризные дети"
Банк диагностических методик
- Тест "Ваш творческий потенциал"
- Тест "Приятно ли с вами общаться?"
- Тест "Уровень агрессивности ребенка"
- Тест "Нелепицы"
- Тест "Я в саду!"
- Тecт "Достаточно ли внимания Вы уделяете своему ребенку?"
- Тecт "Какой вы воспитатель?"
- Психологический тест "Выбери свое место на дереве"
- Тест "Взамоотношения в семье"
Нравственное воспитание посредством притч
Притчи – это короткие и понятные рассказы, в которых содержится мудрость. Уже начиная с раннего возраста притчи способствуют формированию у маленькой личности правильного отношения к миру, себе и своим поступкам. Интересно и то, что в процессе формирования этого отношения, ребенок начинает понимать, что нужно ценить то, что имеешь.
Родителям
- Притча "Бог сказал мне..."
- Притча "Дождь и солнце"
- Притча о счастье "Имеем – не ценим"
- Философская притча "История одной чашки"
- Притча "Как жить с больным ребенком?"
- Притча "Птенец"
- Притча "Проигнорируешь шепот, в тебя полетит камень"
- Притча "Сороконожка"
- Притча о человеке "В чем причина?"
- Притча "В лавке у Бога"
Детям
Дистанционные занятия с педагогом-психологом
Каждое занятие представляет собой конспект и презентацию с наглядными картинками. Рекомендуется перед началом занятия родителю внимательно ознакомиться с конспектом и просмотреть презентацию. Некоторые задания остаются для устного изучения, некоторые – продублированы в презентации. Затем, не нарушая хода занятия, под руководством взрослого, малыш сможет в игровой форме изучить предложенную тему.
